改革开放以来，安徽省经济实力显著提升，教育事业也得到了前所未有的发展。安徽省始终将教育事业作为优先领域，特别是在高等教育方面，累计培养各类专门人才171.9万人，其中三分之二以上选择在省内就业。中科大和合工大的毕业生留皖率超过30%，新增硕博士授权单位3个，授权点191个，总数达到21个和567个。截至2022年末，安徽省专业技术人才总量为477万人，其中高层次人才49.7万人。全省科研机构共有7267个，从事研发活动的人员达35万人。

2020年安徽省常住人口为6102.7万人，其中拥有大学文化程度的人口为810.5万人，拥有高中文化程度的人口为811.3万人，拥有初中文化程度的人口为2058.1万人，拥有小学文化程度的人口为1640.1万人。与第六次人口普查相比，每10万人中拥有大学文化程度的人数上升6547人，拥有高中文化程度的人数上升2454人。15岁及以上人口的平均受教育年限由8.28年提高到9.35年，文盲率由8.14%下降为4.49%。受教育状况不断改善，表明安徽省全面普及九年义务教育、大力发展高等教育以及扫除青壮年文盲等措施取得了积极成效，人口文化素质不断提高。

截至2021年底，安徽省共有普通幼儿园11478所，招生数68.81万人，在校学生214.06万人，毕业生数77.83万人，专任教师13.05万人，学前教育毛入园率98.2%，普惠性幼儿园覆盖率为90.9%。《安徽省“十四五”学前教育发展提升行动计划》显示，安徽省大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办园，2021-2025年新建、改扩建公办幼儿园1000所，其中新建558所，改扩建442所。到2025年，全省学前三年毛入园率保持在95%以上，普惠性幼儿园覆盖率保持在85%以上，公办园在园幼儿占比保持在55%以上。

安徽是义务教育均衡发展的首倡者和先行区，铜陵市在全国率先提出义务教育均衡发展理念，创造了义务教育均衡发展的“铜陵经验”，享誉全国，被教育部向全国推广。2017年10月，安徽全省105个县区全部通过县域义务教育均衡发展国家评估认定，提前3年实现省政府向教育部的承诺。截至2022年底，安徽省适龄残疾儿童少年义务教育入学率达100%，5个县区入选义务教育优质均衡先行创建县（市、区）。

截至2022年末，安徽省共有小学6509所，在校生470.3万人，招生数75.7万人，毕业生数75万人，小学学龄儿童入学率100%。2023年安徽省继续严格执行免试就近入学原则，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生。义务教育学校不得招收特长生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办义务教育学校同步招生。同时，各市、县（市、区）教育行政部门要根据县域内适龄儿童少年人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，科学合理制定本地公办义务教育学校学区划分方案，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。

截至2022年末，安徽省共有初中2780所，在校生228.8万人，招生数75.4万人，毕业生数76.9万人，初中阶段适龄人口入学率100%。《安徽省教育厅关于做好2022年普通中小学招生入学工作的通知》指出，安徽省初中招生落实“以县为主，属地管理”原则，义务教育学校不得招收各类特长生，不得招收学区外适龄儿童少年，不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”“双语班”等名义招生。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生。初中每班不得超过50人，严禁产生大班额，并有计划地逐步控制和消除大校额。

截至2022年末，安徽省共有普通高中679所，在校生120.1万人，招生数42.1万人，毕业生数38.1万人。2023年安徽省普通高中实行属地招生，具体招生范围由市级教育行政部门在本市域内明确。安徽省示范普通高中要将不低于80%的招生名额切块分解到区域内初中学校，按志愿从高分到低分依次录取，不得单独设置指标到校生最低录取分数线，不得跨区域分配指标。到校指标原则上按各初中实际在籍且就读满三年且报名参加初中学业水平考试的毕业生数，按比例切块分配，指标分配向农村初中、薄弱初中倾斜，严禁将指标分配与初中升学率挂钩。

截至2022年末，安徽省共有各类中等职业教育学校249所，在校生72.8万人，招生数27.6万人，毕业生数23.9万人。自1949年建国以来，安徽对各类职业学校进行了整顿、改造，使之成为社会主义教育事业的一部分。改革开放以来，安徽采取多种措施发展职业教育，取得了显著成果。截至2022年末，安徽省共有普通高校（含独立学院）121所，在校生155.4万人，招生数46.2万人，毕业生数41.9万人，高等教育毛入学率继续保持在50%以上。根据《安徽省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，在“提高高等教育质量水平”方面，《纲要》指出，持续推进‘双一流’建设，支持中国科学技术大学办成中国特色、世界一流大学，支持合肥工业大学和安徽大学等高校建设一批世界一流学科，积极引进‘双一流’建设高校在皖设立分支机构，扩大‘双一流’建设高校招生规模。加快推进地方高校转型发展，完善地方特色高水平大学、应用型高水平大学、技能型高水平大学建设标准。

截至2021年末，安徽省共有特殊教育学校77所，招生数6521人，在校学生41581人，毕业生数5599人，专任教师2463人。《安徽省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》指出，特殊教育是安徽省教育的重要组成部分，是高质量教育体系不可或缺的重要内容。到2025年，安徽省高质量的特殊教育体系初步建立，适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%，融合教育资源覆盖率超过95%，非义务教育阶段残疾儿童入学机会明显增加。同时，安徽省继续对家庭经济困难残疾学生实行高中阶段免费教育，确保家庭经济困难残疾学生优先获得资助，逐步提高特殊教育经费保障水平。