全世界每个国家都有弱智者和文盲。他们可能不具备任何技能优势。但他们一定会听会说会交流。

一岁以后小朋友开始学说话，不懂语法。3岁以后听说流利。为什么？

原生态的语言环境 重在 重复使用。

一个动作练到登峰造极就是绝技。。。绝技体现在重复使用上面。

每天从睁开眼睛到晚上睡觉。。同一个成分，同一个句型 同样的场景 要重复使用多少遍。

小朋友和成年人的另一个学习差异，体现在专注上。小朋友只专心在一件事上。

语言是用来交流的。说很重要。重要的是发音。因为在说的过程中只凭借耳朵接受分辨，没有文字可以参考。所以必须让你的耳朵适应所需要的语言环境。

在国内 自主学习中美剧是个不错的被动环境，问题在你每天能泡多久。还有很多可选择的途径。。。

在不是母语的环境中，为了弥补环境重复使用的不足 所以语法的重要性就体现出来了。因为你可以知道怎么组织句子。

从词性 词义 开始。单词是句子的基础。

名词和动词构成句子的最基本主谓结构，表达从这里开始。。。

你可以简单的测试一下，国内大学以下的学生造10个句子，绝大部分是以人称代词做主语，很少会以 事的名词词组当主语。

了解才能会用，经常用才能记得住。人的忘性远大于记性。

人脑和电脑一样。不常用的文件占内存，就会被当作垃圾清除。忘记就是人脑的一个自动清除的过程。

我的口语从美剧开始，

记忆 从最常用 最简单的开始。。特别是最常用的。。我学习口语的目的在交流，在表达。。学习艰深的句型百年难得一用，我觉得浪费时间。

我看了大量美剧，每部剧集都在10遍以上，每看一遍就会有新的体验。。已经看到想吐了。。有时候基本不看，只用听的。。我只是想让耳朵熟悉那个语言环境。。

我的口语表达不求快速 流利。只求让对方听得懂

花了一整年时间，交流已经没有问题了。。因此，我在长春的时候结交了不少莱姆顿的外教。

如果你将来要从事教职，语法是绝对避免不了的，没有办法你的学生要面对考试。