长春工行培训学校并非国企，这一点需要特别注意。学校内部并没有涉及任何国企成分，其工作人员的编制也并非属于国企。相反，学校拥有独立的教师编制体系，这也意味着学校在管理和运营上具有一定的自主性。

教师编制在教育系统中是一种特殊的岗位编制形式，它意味着学校教师的身份和职业定位与其他类型的编制有所不同。具体来说，这种编制可能赋予了教师更多的教学自主权，同时也带来了更高的职业要求和责任。

对于想要了解长春工行培训学校性质的读者来说，明确这一点非常重要。这不仅关系到学校在政策支持和资源分配上的特点，也影响着学校未来的发展方向和教育质量。

因此，对于有意加入或者进一步了解该校的人来说，深入了解教师编制的具体内容和意义，以及学校在教育领域的定位和目标，是非常必要的。

此外，教师编制的设置还反映了学校对于教学质量和服务水平的重视，这也是吸引优秀教师和学生的重要因素之一。通过这种独立的编制体系，学校能够更好地吸引和留住具有专业素养的教育人才，从而为学生提供高质量的教育服务。

值得注意的是，虽然学校不是国企，但它依然具备一定的公有性质，特别是在教育领域发挥着重要作用。作为一所培训学校，长春工行培训学校在推动当地教育事业发展方面扮演着不可或缺的角色。

因此，无论是从教育政策的角度，还是从学校管理的角度来看，长春工行培训学校都具有其独特的价值和意义，值得我们深入了解和关注。