1. 来自文山的小学生们决定亲自制作奶茶，以此表达对警察叔叔们辛勤工作的感激之情。

2. 警察叔叔们对于这份来自小朋友的心意感到非常温暖，并且认为这些孩子非常贴心和懂事。

3. 作为回礼，警察叔叔们带来了练习册。当学生们得知这一消息并看到警察叔叔走进教室时，他们的脸上露出了失望和不开心的表情。

4. 学生们拿到练习册时，并没有像期待奖状那样感到高兴，反而显得不悦，这反映出他们对学习产生了厌倦感。

5. 学生们的负面情绪可能源于当前沉重的学业压力，每天要面对大量的作业、紧密的课程安排和频繁的考试，这些都让学生对学习产生了抵触情绪。

6. 尽管学生们是出于善意和感谢的心情给警察叔叔送奶茶，期望的是警察叔叔能够给予一些能让他们感到快乐的回报，而不是增加学习负担的练习册。

7. 警察叔叔的本意是好的，他们希望学生们能够因为做好事而得到正面的回报，从而激励他们更加积极地行善。

8. 然而，警察叔叔在选择回礼时没有考虑到学生们的真实感受，这导致了学生们的不开心。

9. 尽管如此，学生们的行为是值得赞扬的，因为他们展现了良好的教养和对礼貌的重视。

10. 警察叔叔的回礼也体现了他们的敬业和对礼仪的尊重，只是他们在尝试鼓励学生时，采取了不太合适的方式。

11. 学生们的反应虽然不开心，但这并不意味着他们的行为有误。毕竟，他们的童年已经被过多的学习所占据，对于练习册的不满也是可以理解的。

12. 我们应该理解并接受学生的感受，不应该站在成年人的角度对他们进行过多的批评。