根据教师法的相关规定，对于幼师而言，普通话水平必须达到二级乙等及以上（含二级乙等）的标准。具体要求是：语文教师资格认证需达到二级甲等，而其他教师资格则需达到二级乙等及以上（含二级乙等）。

普通话水平测试是教师资格认证中的重要环节，其等级分为四个级别六个等次，从高到低分别为一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。其中，二级乙等及以上（含二级乙等）是幼师获得教师资格的基本要求。

普通话水平测试主要考察考生的语音、词汇、语法等语言能力。对于幼师而言，良好的普通话水平不仅有助于提高教学质量，还能促进与学生的有效沟通，对于培养学生的语言表达能力具有重要意义。

此外，普通话水平的提高对于幼师个人的职业发展也具有积极影响。具备较高的普通话水平，不仅能增强个人的竞争力，还能为未来的职业晋升奠定坚实的基础。

因此，幼师应高度重视普通话水平的提升，积极参与普通话水平测试，争取达到二级乙等及以上（含二级乙等）的标准，为成为一名合格的幼师做好充分的准备。