根据《大学英语教学大纲》的规定，大学英语词汇学习可以分为四个关键阶段。第一阶段是四级词汇，包括大约4200个词汇。在这一基础上，第二阶段六级词汇增加了1300个词汇。到了第三阶段，词汇量进一步增加到额外的1000个。因此，整个大学英语学习期间，学生需要掌握大约6500个词汇。

大学英语教学的核心目标是提高学生的英语应用能力。具体来说，学生需要具备较强的阅读技能，以及一定的听力技能（理工科学生还需掌握一定的翻译技能）。同时，学生还需具备初步的写作和口语表达能力。通过这些能力的培养，学生能够利用英语获取专业所需的信息，并为后续的英语水平提升奠定坚实的基础。

为了实现这些目标，大学英语考试主要考察学生的语言应用能力，同时也评估他们对语法结构和词汇用法的掌握情况。通过这一系列的学习和评估过程，学生能够更好地掌握英语，为未来的学习和工作打下坚实的语言基础。