在基础教育阶段，如小学和中学，及格线设定为60分，这个分数是学生书面成绩达到及格的标准。

进入大学后，情况稍有不同，因为课程评价方式更为多元。平时表现与期末考试成绩会以不同的权重被综合考虑，通常平时成绩占比更高。若书面成绩未能达到60分，学生可以通过提升平时表现获得额外分数，从而达到及格要求。

及格分数设定的初衷在于为学生提供一个基础的学术成绩标准。在不同教育阶段，及格线的定义虽有差异，但核心目标一致，旨在确保学生的基本学术水平达到一定的门槛。

对于学生而言，理解及格线的设定和如何通过学习提升自己以达到及格标准，是其学术生涯中的重要一课。这不仅关乎分数，更关乎学习方法、时间管理、自我激励等多方面能力的培养。