课堂上，手势划分为三大类：

1、指示性手势.

手指向PPT、白板，或其他任何你想指的内容。

比如说如果是指白板你可以这样指。

说来看第一条、第二条、第三条 。

当然你也有可能是指向学员，比如：这位学员您回答一下好吗。

指示性手势一般是五指微微并拢而不要僵硬的，然后指向你想要指示的那个人、事、物。

特别要注意的一些错误手势：

不要用一个指头去指尤其是指人，这样很没礼貌。一个手指指PPT和白板则显得有点幼稚。

并且注意五指微微并拢不要张开，否则就会显得很可笑。

2、描摹性手势

描摹性手势就是配合所说内容，把自己所要说的人或事描述出来。

可以用来描述物体的大小、形状、高低。

比如说要推荐给企业一台信息机，那你就会发现这个信息机是这么大的一个小机器。

所以您不要做任何说明，只要手势做到位，学员已经明白您在描述一个什么样的人或者物。

这个就叫做描摹性手势。

3、情感性手势

它不用特指什么，只是对我自己内在的情感配合手势加以抒发。这是课堂说最常用的手势。

正向情感的手势往往是往外往上的，负向情感的手势往往是往内往下的。

这里要注意，有时没有经验的老师容易把情感性的手势做成描摹性的手势。

因为老师站上台的时候可能想做手势但又不知道做什么好，而且手没有养成习惯。因此他就把这个手势做成了他的脑海里想象的手势了。

比如我们在念诗的时候，诗中会描写一些景象。

这时候我们只需要通过手势抒发出诗中所表达的情感就可以了，而不一定要用手描摹出具体的景象。

这就是培训师课堂上常用的三种手势！