RPDC，作为博看文思独创的教学体系，整合了北美先进的CIP教学理念、实践科学教育理念以及博看的海外项目开发管理理念。它的实施从根本上改变了我国长期采用的“理论填鸭式教育”模式，颠覆了国内大学和众多IT培训机构以单一重复项目为目标的教学模式，强调了从“无到有，从有到卓越”的根本性转变。

学生在项目经理的指导下，通过阅读经典代码、创造、讨论、价值创造这四个步骤，实现了从“学习经典”到“创造经典”的过程。在“Reading”阶段，项目经理分享他们亲手完成的经典项目，深入解析项目功能实现与设计，确保学生能快速掌握企业所需的项目经验。

在“Pro-Creating”阶段，学生在掌握了经典知识后，进入创造阶段。项目经理带领团队进行“前期创造”，强调创造知识让他人学习的重要性，培养学生的创造力，这是企业竞争力的关键。通过挖掘学生潜能，让他们短时间内完成看似不可能的任务，增强他们的就业能力。

讨论（“Discussing”）是经典项目可行性讨论的激烈过程。学生将自己的经典作品展示给客户、项目经理及企业客户，接受指正和批判。这一过程促使学生快速提升情商、反应能力、沟通能力等，同时引入分组教学，提高学生的团队合作、时间管理等职业能力。

在“Creating of Value”阶段，学生通过前三个阶段的历练，成长为具有高综合素质的精英人才，其项目作品逐渐成熟。此时，他们有机会承接博看提供的外企订单，体验“知识创造价值”的非凡经历。

简而言之，RPDC旨在通过阅读、创造、讨论和价值创造这四个步骤，让学生从“学习经典”转变为“创造经典”，实现知识到实际价值的转化，培养具备终身就业能力的优秀人才，最终实现经典与创新的双重成就。