教师资格证编号由15位数字组成，包含了识别证书身份的多个关键信息。其中，前两位数字表示年度代码，即认定教师资格年度的后两位。例如，1996年的年度代码为“96”。接下来的3到8位代表持证人户籍所在地的代码，这一部分采用持证人身份证编号的前六位号码。第九位数字是类型代码，用以标识教师资格的种类：“1”代表幼儿园教师资格；“2”代表小学教师资格；“3”代表初级中学教师资格；“4”代表高级中学教师资格；“5”代表中等职业学校教师资格；“6”代表中等职业学校实习指导教师资格；“7”代表高等学校教师资格。第十位数字是性别代码，“0”代表男性，“1”代表女性。最后的11至15位是序号代码，代表认定机构对教师资格证书的顺序编号。这一编号的生成遵循特定规则：在认定年度内，证书按办理时间顺序不间断递增编号；当认定年度发生变化时，应重新开始编号。

以1996年为例，如果一位女性持证人来自北京市海淀区，并获得小学教师资格证书，那么她的教师资格证编号可能是：96010120191234567，其中，“96”是年度代码，“0101”代表北京市海淀区，“2”是小学教师资格类型代码，“0”是性别代码，“191234567”是证书的顺序编号。

值得注意的是，尽管教师资格证编号包含许多信息，但具体每一位数字的含义和使用方式可能会因不同地区和认定机构而有所差异。因此，在实际应用中，了解所在地区的具体规定是非常重要的。

此外，随着信息技术的发展，许多地方已经开始采用电子证书，这大大提高了证书管理的效率。电子证书不仅能够避免实体证书的丢失或损坏，还能通过网络进行验证，极大地方便了持证人和相关机构。

总的来说，教师资格证编号是一个复杂但有序的信息编码体系，它不仅包含了持证人的基本信息，还记录了其获得教师资格的详细情况。这一编号系统有助于确保教师资格证书的准确性和可靠性，同时也为后续的管理和服务提供了便利。