中国教育学会学校文化研究分会于2009年正式注册，作为教育文化发展与改革背景下自愿组成的学术团体，旨在推动学校文化建设。

该分会由从事教育文化发展战略、规划研究和教育决策、管理的相关机构组成，以适应当前学校文化教育事业的需求。遵循素质教育的要求，以中小学生为主体，深入研究学校文化理论，积极探讨适应新时代的学校文化建设新思路与举措。

在全国范围内，该分会致力于推动学校文化建设的深入发展，引导各地学校积极开展具有现代特色、结合本地实际的丰富多彩的学校文化活动。通过这些活动，增强学生的文化认同感和归属感，提升学校文化的影响力和吸引力。

该分会不仅是一个学术交流平台，更是学校文化改革与创新的推动者。通过组织研讨会、论坛等活动，汇聚专家学者与教育实践者的智慧，共同探讨学校文化建设的新路径与方法。

在实践中，该分会注重理论与实践的结合，鼓励各地学校根据自身特点和资源，创新学校文化建设模式。通过分享成功案例、经验交流，激发学校文化的活力，促进全国学校文化事业的繁荣发展。

总之，中国教育学会学校文化研究分会作为学校文化建设的重要力量，通过理论研究、实践探索与资源共享，为推动学校文化教育事业的发展与改革贡献着积极的力量。