无可厚非，这样的要求当然十分必要，因为幼儿时期的孩子智力成熟还没有完全，对于一些事情的认知还缺乏认识，不宜过早的教授小学阶段的内容。这样会给孩子造成心理压力从而不利于孩子的未来成长，家长望子成龙、望女成凤的需求可以理解，但是也要遵循孩子身心发展的规律，即该什么年龄段就应该做什么事情，爱玩是孩子的天性，从玩耍中孩子也可以学到知识，也可以开发头脑。相反如果只是一味强调孩子的学业难免顾小失大。

一、幼儿时期是成长的时期

幼儿园的孩子主要以玩耍与认知为主，这样的教育方式是可取的。因为这个阶段的孩子对于一切事物的发展充满好奇心，在好奇心的驱使下孩子更能够仔细认真的观察事物，从而锻炼孩子的认知能力。在通过与其他小伙伴玩耍时能彼此增进关系，逐渐产生独立自主、善于思考的意识，每个孩子都应该有一个快乐的童年而不是充满学习符号的童年。

二、及时让孩子知礼懂礼

这个时段的孩子正是学习模仿能力快速发展的时段，对于成年人的一切行为善于模仿、善于观察。所以幼儿园更应该及时教会学生懂得礼貌，学习礼貌行为，成为一个知礼、爱礼的小朋友，这对于以后未来道路的影响是十分深远的，对于幼儿的爱好我们更应该大力支持，毕竟被动不如主动。只要孩子认为有趣在通过家长老师的合理引导就会逐渐成为孩子的一项技能。

三、不应该强加要求孩子

对于这个时段的孩子不愿意学习，我们可以理解，只要循序渐进的引导都可以让孩子正确树立良好的学习意识，但是不能操之过急把小学阶段的内容要求这个时段的孩子学习，我们可以试想一下，小学阶段的内容有的小学生还不懂比较生涩，更何谈幼儿阶段的孩子，完全是拔苗助长的行为。