教师情绪失控不是小问题，因为它会对学生、教学环境以及教师自身产生深远的负面影响。

首先，教师的情绪状态直接影响到学生的学习体验。一个情绪失控的教师可能会在课堂上表现出愤怒、挫败或焦虑等不稳定情绪，这些情绪会传递给学生，导致他们感到不安、恐惧或无法专心学习。例如，如果教师在讲解重要概念时突然发火，学生可能会因为害怕而错过关键信息，从而影响他们的学习成果。此外，教师的情绪失控还可能破坏原本积极、开放的学习氛围，使学生不敢提问或表达自己的观点，进一步限制了他们的学习发展。

其次，教师情绪失控会对教学环境造成不良影响。教学是一个需要高度专注和互动的过程，而教师的情绪失控可能会打断这一流程，导致课堂秩序混乱。在这种情况下，学生可能会趁机分心、聊天或进行其他与学习无关的活动，从而降低了整个课堂的教学效率。同时，情绪失控的教师还可能做出不理智的决策，如随意改变教学计划或对学生进行不公平的处罚，这些都会破坏教学环境的稳定性和公正性。

最后，教师情绪失控也会对教师自身的职业发展和身心健康产生负面影响。一方面，频繁的情绪失控可能会损害教师的专业形象，导致同事、学生和家长对其教学能力的信任度下降。另一方面，长期处于情绪失控状态的教师可能会面临工作压力过大、职业倦怠等心理问题，甚至引发更严重的身心健康问题。例如，一些教师因为无法有效管理自己的情绪而选择离职，这不仅影响了他们的职业发展，也给学校和学生带来了不必要的损失。

综上所述，教师情绪失控不是一个小问题，它会对学生的学习、教学环境以及教师自身产生多方面的负面影响。因此，教师应该学会有效管理自己的情绪，保持积极、稳定的心态，以创造更好的教学环境和促进学生的全面发展。同时，学校和教育部门也应该提供必要的支持和培训，帮助教师提升情绪管理能力，确保他们能够以最佳状态投入到教学工作中。