科学性和思想性统一原则，教学需以马克思主义为指导，传授科学知识，同时培养学生的社会主义品德与正确人生观、科学世界观。

理论联系实际原则，教学应以基础知识为主导，让学生从理论与实际相结合的角度理解知识，运用知识解决实际问题。

直观性原则，教学通过直观形象的方式，帮助学生形成清晰的表象，丰富感性知识，理解书本知识，提升认识能力。

启发性原则，教师应鼓励学生独立思考，引导他们主动探索，生动活泼地学习，培养分析与解决问题的能力。

循序渐进原则，教学应按学科逻辑系统和学生认知顺序进行，系统掌握知识、技能，培养严密的逻辑思维。

巩固性原则，教学应使学生牢固掌握知识技能，长时间记忆，并能在需要时迅速应用。

可接受性原则，教学内容、方法、分量与进度应适应学生身心发展，具有适当难度，促进其发展。

因材施教原则，教学应根据学生实际情况和差异，实施个性化教学，使每个学生都能扬长避短，取得最佳发展。