一．调查背景

随着我国经济水平的不断提升，学生经济逐渐崭露头角，特别是大学生，已成为推动社会经济发展的重要力量。他们对餐饮、服务、教育、文化等行业的发展起到了关键作用。然而，大学生作为一个没有稳定经济来源的群体，却存在着一些不相称的消费行为。他们的价值观发生了巨大变化，享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等现象在大学生中屡见不鲜。

二．调查目的和任务

为了深入了解我校大学生的消费状况、消费结构和消费观念，我们特制定此调查问卷，旨在帮助大学生树立正确的消费观念，学会合理理财，成为理性的消费者，合理安排学习和生活。此次调查不仅有助于了解我校学生的消费现状，对引导大学生树立正确的世界观和人生观具有重要意义，而且对于推动社会主义节约型社会的建设具有强有力的支持。

三．调查对象和调查单位

大学生的消费特点既不同于中学阶段，也不同于家庭消费，全体在校学生都具有普遍性，因此都是调查对象。但由于家庭经济背景的差异，全校学生的月生活支出存在较大差距，导致消费习惯和结构的差异。本次调查采用随机抽样法，随机抽取红河学院的大学生52名。

四．调查项目

此次调查主要包括以下内容：我校学生消费经济来源、日常消费状况、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的、平均每月的伙食费占生活费的比例、消费理财观念等。调查项目采用问卷形式（见附一），共发放52份问卷。

五．调查方式及调查内容、工具

1. 调查工具：问卷准备，共发放52份问卷，全部收回。

2. 调查内容：大学生的消费观念，采用抽样调查的方法，以全校大学生为总体，在各年级中随机抽样，用样本调查结果推断总体。

六．调查方法及具体实施

1. 以问卷调查为主，具体实施方法如下：

在完成市场调查问卷的设计与制作后，即可开始具体的问卷调查。选择上课时间进行调查，将问卷发放给学生，进行统一填写。

2. 通过网上查询或资料查询调查统计资料：查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。

七．调查时间

本次调查自2012年4月12日开始，历时两周，分三个阶段进行：

第一阶段：准备阶段（4月13日-4月15日），负责设计调查方案、问卷设计及打印等。

第二阶段：调查、数据处理阶段（4月16日-4月18日），主要任务是布置调查问卷，抽取调查学生，收回问卷，进行数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三阶段：资料整理和总结阶段（4月20日-4月21日），整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，全面总结调查工作，完成调查报告。

八．调查人员

待补充