教师职业性质多面且深邃，其复杂性和创造性如潮水般涌动。教育的对象是年青一代，他们具有独特的个性与心理特征。教师劳动因此相对复杂，需要在教育条件与外部环境变化中不断创造，以适应不同学生的需求。

教师劳动是连续的，像一条蜿蜒的河流，永不停歇。它还具有广延性，不仅限于课堂，还延伸到学生的日常生活、行为习惯乃至价值观的塑造中。

教师劳动的长期性是其独特之处。他们培育的不仅仅是知识的种子，更是未来社会的栋梁。劳动的成果可能并不在短期内显现，需要经过时间的沉淀，几载、甚至数十年后，才能看到其影响。

教师作为主体，是学生行为的引导者。他们的言行举止、教育理念、价值观直接影响学生，是学生心中的灯塔。同时，教师的示范作用，激发学生的学习热情，塑造积极向上的校园文化。

最后，教师劳动的个体性和群体性并存。教师的劳动成果，虽是个人智慧的结晶，但最终服务于整个社会，影响的是无数个体的成长。