研学活动课程评价的正确步骤顺序如下：

1、明确评价目的和标准：在进行研学活动课程评价之前，需要明确评价的目的和意义，以及评价的依据和标准。评价目的可以是了解学生的学习情况、掌握学生的能力水平、提高教学质量等。评价标准可以是学生的知识掌握程度、实践操作能力、团队协作能力等。

2、收集评价数据：在研学活动课程中，通过观察、记录、测试等方式收集评价数据，以便对学生的学习成果进行评价。

3、整理和分析评价数据：对收集到的评价数据进行整理和分析，提取有用的信息，以便对学生的学习成果进行评价。

4、形成评价报告：根据整理和分析的评价数据，形成评价报告，对学生的学习成果进行评价。评价报告应该包括学生的表现、成绩、问题及改进建议等内容。

5、反馈和指导：将评价报告反馈给学生和教师，以便他们了解自己的学习情况和需要改进的地方。同时，教师也可以根据评价报告对学生进行指导，帮助他们进一步提高学习效果。

研学活动课程的评价：

1、过程评价：关注学生在研学活动过程中的表现，包括他们的参与度、合作能力、问题解决能力等。可以通过观察、记录、小组讨论等方式进行评价。

2、成果评价：根据研学活动的目标和要求，对学生的成果进行评价。这可以包括他们提交的研究报告、作品、展示等内容。评价时要关注成果的质量和创新性。

3、自我评价和互评：鼓励学生进行自我评价和互评，这有助于他们反思自己的学习过程，发现自己的优点和不足，并从他人的评价中获得反馈和启示。

4、教师评价：教师根据学生在研学活动中的表现和成果进行评价。评价时要关注学生的全面发展，包括知识、能力、情感态度等方面。