二刷《pet父母效能训练》这本书，又熟悉又陌生，熟悉是因为里面知识点都很熟悉，陌生是尽管熟悉，但很少用于自身实践。

二刷总要体现下价值的，于是重心放在了实践上，现学现用一番。

孩子：我觉得我兴趣课太多了，周末也像是在上学

妈妈：哦～你觉得我们兴趣课太多了

孩子：我不想上小主持了

妈妈：你不想上小主持了（重复孩子话语，这貌似是弊端，但是我词穷，运用还需要更完善）

孩子：小主持要录制，我感觉到好难，之前两天录制，现在虽然三天，但还是好难

妈妈：你觉得小主持的录制太难了，你感觉到困难，虽然改成三天录制，你还是觉得挺难的。

孩子：是啊，太难了，妈妈，如果受到批评的事会一直记在心里，永远不会忘记的～就像上次在字典上写字，被老师骂。（貌似孩子孩子被批评，是不是小主持也被批评了呢）

妈妈：你觉得被批评过就不能忘记了，所以你很不喜欢别人的批评。妈妈也不喜欢，接下来说妈妈被批评的经历）

孩子：啊，批评你的人是谁，叫什么名字啊（转移注意力了）

虽然倾听的整个过程，最终孩子也没找到解决的办法，但是我知道了她觉得课多的原因，也了解了小主持带给她的困扰，于是我就可以对症下药，和小主持老师沟通，沟通完，我们一起想了一个解决办法，就是在录制前早一点去学校熟悉，同时也反应孩子害怕，畏难，同时又担心被批评的心情，那么根据孩子的问题，我们在生活中就能针对性的给她帮助，提高解决这些问题的能力。

真的如书里所说，需要倾听的事情太多了，无时无刻存在，同时自己也深刻体验了，倾听的效果。真的太神奇了！

我们需要不断的用倾听来解决问题，成为习惯后，我相信我们亲子关系会更密切。