包括： 警觉性、注意力、感知速度、学习能力、记忆力、解决问题的能力和心理耐受力。

而幼儿教师应具备的能力结构：

1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面。2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力。3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面。4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。