一、人机交互语言

　　第一个观点是编程教育的本质是语言，是人机交互的语言。它培养的是语言本身，而不是思维本身。例如，我们知道，当每个人在这个世界上作为一个个体生活时，我们与别人、别人和我们、和世界最重要的一个交流和沟通方式就是语言。

　　每个人都会看到，许多机构都在试图把少儿编程跟奥数一样推广，就说“我是训练你的数理思维”，“我是训练你的数理逻辑”，其实这个是不相关的。我的观点是:如果少儿编程存在第一性的话，那么我理解它的第一性就是语言本身。

　　二、细分类别和学科

　　第二观点是，编程是唯一有潜力将所有学科和教学模式连接起来的品类。我们都知道STEAM现在面临着一个非常大的问题:STEAM本身就是一个领域，在这个领域有很多东西，比如航空、3D、VR、各种创客类的东西。