入户早期教育是一种在家中和社区花园、自然环境中，由专业的早教师对宝宝进行一对一早期启蒙教育的教育形式。其特点在于生活化、个性化，非常适合国内的家庭结构。在典型的“4－2－1”家庭中，长辈、父母或保姆难以承担长期、科学、系统地引导宝宝启蒙教育的责任。然而，4~36个月的宝宝正处于不同的发育敏感期。

专业早教师在家庭教育中扮演的角色与父母不尽相同。在宝宝心中，她不仅给予适度的亲情和依恋，还注入规则意识，成为宝宝的快乐玩伴。因此，专业的早教师比父母更适合主导宝宝的教育。她按照课程进度科学引领，持续给宝宝带来全面的锻炼和发展，为宝宝三岁后上幼儿园时的家园共育奠定基础。

通常，根据宝宝的发育成长特点，入户早教的课程每周安排2~3次为宜。课程分为成长测评、全面评估、个性化调整详细教案、课程实施的往复过程。依据季节环境和家庭条件的不同，入户早教师会自带和借助各种不同的玩、教具，激发宝宝对事物的听、闻、触摸等认知，加强因果引导和游戏中的角色扮演。同时，宝宝在社区花园与其他小朋友的互动中，启发社交能力和行为习惯。周末，还可以参加亲子营活动，让宝宝亲近和接触自然，了解更广阔的世界。

总之，入户早教是家庭教育的重要起点，寓教于乐。在无比快乐和学习满足的进程中，宝宝能够循序渐进地掌握技能，无声无息地将科学系统、条理进阶化的早期教育要点融入到课程和日常生活中。