国家标准对儿童年龄段的划分是教育关注的重点，它将儿童时期大致划分为学龄前、小学和中学三个阶段，更细致地则包括婴儿期、幼儿期、小童期、中童期和大童期，同时考虑了性别差异。在儿童教育中，我们需要关注几个关键问题：

首先，过度溺爱不应成为教育方式。虽然关爱孩子是天性，但过度溺爱会限制孩子的成长，形成不健康的依赖。其次，忽视非智力因素的培养，如忽视孩子的兴趣和自尊，只关注学业成绩，可能会扼杀他们的创新能力和自信心。

此外，心灵施暴和物质刺激的教育方式也应避免。父母应以理服人，而非暴力或物质奖励来引导孩子，以免塑造拜金主义观念。体罚教育对孩子的心理健康造成伤害，家长应采取鼓励和肯定的态度，帮助他们建立自信，而非一味指责。

在教育孩子时，家长应懂得适当鼓励，让孩子自我发展，而不是过度设计未来。给予正确的指导和支持，比如设定目标、实行奖惩制度，同时以身作则，为孩子树立良好的榜样，培养他们的独立性和责任感。

总的来说，儿童教育阶段的划分和实施应注重全面发展，以理性和关爱为基础，引导孩子健康快乐地成长。