远程教育正成为未来教育的发展趋势。网络教育的优势显而易见，它不仅极大地增强了师生之间的互动，还打破了传统教育模式中的孤立状态。师生之间的交流不再受时间和空间的限制，学习者可以根据自己的节奏进行学习。网络教育的信息广泛性使得学生可以接触到更多元的知识资源，而及时的学习评价则有助于学生更好地掌握所学内容。

我国中小学网络教育的现状却并不乐观。学生使用网络学习的情况令人担忧，他们的上网目的与网络教育的目标背道而驰。我国中小学网络教育呈现出两个主要特点：一是网络教育往往只是传统课堂教育的远程延伸，网上的教学内容多为教师在课堂上的讲义，授课形式也仅仅是换了个地点。二是大多数网络学校主要服务于考试，尤其是中考和高考，其主要内容就是做题和看题。

面对这样的现状，我们有必要思考如何改进我国的中小学网络教育。首先，我们需要转变对网络教育的认识，将其视为一种独立且完整的教育形式，而不仅仅是传统课堂教育的补充。其次，网络教育的内容和形式应该更加多样化，不仅包括传统的讲授，还应该引入更多的互动式教学，例如在线讨论、视频教学等。最后，我们还需要关注网络教育的质量，确保学生能够真正从中获益，而不仅仅是完成考试。

综上所述，远程教育在未来教育中将发挥越来越重要的作用。我国中小学网络教育虽然面临一些挑战，但只要我们积极应对，就有机会实现网络教育的全面发展，为学生提供更优质的学习体验。