在提高普通话水平的过程中，教师需要保持高度的重视态度，不可轻视，因为缺乏足够的重视会导致普通话水平难以提升。

首先，教师应当明确自己在普通话学习中存在的问题，并整理出本地方言与普通话之间的对应关系，以便更有效地进行纠正。

其次，观看中央电视台的新闻播报或收听广播节目也是提高普通话水平的有效途径，因为这些节目通常使用标准普通话。通过经常收听、收看这些节目，可以对普通话的学习产生积极影响。

此外，正确模仿也是非常重要的，可以模仿专业的普通话教师、新闻节目主持人或使用正规的普通话教材进行跟读，甚至利用音像电子资料进行模仿。模仿过程中需要反复实践，通过标准音熟读、背诵一些名篇佳作，有助于提升语感。

积极参加各种语言艺术训练及活动，如朗读朗诵、演讲、歌唱、话剧、播音、主持等，不仅能锻炼心理素质，还能提高语音标准度。但需要注意的是，学习这些活动的前提是普通话发音标准，否则会将错误的发音固定为顽疾。

在日常生活中，尽量多使用普通话进行交流，因为普通话不仅要发音标准，还要流畅、自然。这需要教师多说、多练，说得多了，说的时间长了，自然也就说得惯了。

此外，可以通过一些绕口令来提高口舌灵活度。在尽可能多的场合使用普通话，大胆练习。自言自语、自我纠正也是一种有效的方法。随便拿着一本书、一张纸、或者是一段文字，只要有汉字，都会用普通话把它念出来。思考问题时也尽量用普通话进行思考，发现哪个字音发得不准或者错误，立刻纠正。

随时随地进行测评同样重要。即使自己的普通话水平还不够高，也可以把自己当作测评员，测评他人或自己。听出别人的错误并给予纠正，能够帮助自己记住这些读音。找出自己的错误和缺陷，再有针对性地进行纠正和训练，效果会更明显。

普通话不仅是一种优美的语言，也是一门深奥的学问，需要长时间的学习、训练和积累。在工作、学习和生活中，都要注重积累。遇到不熟悉的或者是发音不肯定的汉字，不要蒙混过去，而要立刻查字典弄清楚，并且记下来。