提高小学生的语文水平，关键在于制定切实可行的学习计划，采用科学有效的学习方法，培养良好的学习习惯。计划、方法与习惯，是提高学习效果的三大要素。

学习需要计划。无论做什么工作，计划都是成功之母。学习也一样，需要有明确的目标、合理的安排，才能事半功倍。小学生处于成长期，智能发展尚未成熟，学习难度逐渐加大。因此，帮助他们制定学习计划，以有序安排学习时间，明确学习目标，对于提高学习效率至关重要。

科学方法是提高学习效果的关键。每门学科都有其独特的学习方法，语文也不例外。鼓励学生探索适合自己的学习策略，如通过阅读、写作、讨论等方法加强语言运用能力。同时，结合现代技术手段，如电子阅读、在线课程等，拓宽学习途径，提升学习兴趣。

养成良好的学习习惯同样重要。如定期复习、预习、整理笔记、主动提问等。通过这些习惯，学生可以巩固知识，提高学习效率。此外，培养阅读习惯，增加阅读量，不仅能提升语文水平，还能拓展知识视野。

小学高年级学生通过几年的学习，已经掌握了一些有效的学习方法。通过组织辅导活动，鼓励学生分享经验、相互学习，可以促进共同提高。家长和老师应提供适当的指导和支持，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力。

语文学习并非一蹴而就，需要持之以恒的努力。鼓励学生勇于背诵、培养学习决心，可以帮助他们提高语文水平。同时，强调逻辑思维的培养，对于提高语文理解与表达能力大有裨益。

对于希望取得高分的学生，选择合适的教科书、归纳重要答案、掌握解题方法是提高成绩的有效途径。背诵与理解相结合，不仅有助于应试，还能促进课外阅读兴趣与能力的提升。基础学习部分，则需要日常积累，通过阅读、写作等实践，逐步巩固。

综上所述，提高小学四年级学生的语文水平，需要综合运用科学的学习计划、方法与习惯。通过家长、老师与学生共同努力，营造积极向上的学习氛围，学生将能够逐步提升语文能力，为未来的学习与生活奠定坚实基础。