课堂是同学们学习中掌握知识、理解知识、增长和接受知识的重要环节和途径。中学生只有在课堂学习中有充足的学习收获，学习成绩才会越来越多理想。

一、抓好预习环节

对于学习来说，预习环节不可少。通过认真的预习，上课时老师讲些什么，哪些自己已经知道了，哪些需要弄个明白，做到了心中有数。上课时，听讲就有了针对性，已经明白的问题，听了等于复习一次。遇到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。预习有利于弄明白学习重点、难点所在，可以促进学生带着问题听课与质疑。课堂上把注意力集中到学习的难点上，可以快速答疑解惑，课堂学习效果高。

二、学生是课堂的主人

课堂上，老师经常提出一些问题让同学解答。这个时候，正是表现自己的最好时机，要积极大胆地抢先举手发言，说出自己的想法。

任何人都会遇到不懂的问题，这并不可怕，所谓“知之为知之，不知为不知，是知也”。如果老师对这处讲得不细、不透彻，你还可以在课堂上及时提问。你不理解的知识，也许是大多数同学不会的内容，既代表了同学们的心声，又帮助老师了解学生情况，抓住教学中的重点、难点。如果你提的问题不具有普遍性，老师征求别的同学的意见，大家认为没必要在课堂上再讲一遍了，那也不要紧，你还可以课后再个别向老师或其他人请教。问题及时解决了，就不成问题了。如果搁置不闻不问，害怕提问、视老师的提问为痛苦与麻烦，这样的同学将永远学不到更多的知识。

三、做好课堂笔记

课堂笔记可以帮助你全面系统地掌握知识，为课后复习巩固做好准备，记课堂笔记还可以帮助你集中注意力，聚精会神地听好课。但在课堂上，要以听课、思考为主，记笔记为辅。上课头脑始终保持清醒，积极思考，听得懂的，听过去就行了。笔记只记那些重点内容和自己没有理解的内容，还有那些与自己预习时的理解有矛盾的内容。如果一堂课，老师讲的与课本内容基本相同，就可以少记，主要记补充内容；如果老师讲的与课本内容思路差异较大时，应多记，把老师的思路记全，对难度较大、一时还难以理解的地方，可少记或做记号，集中精力听讲，在笔记上留出空白，以便课后补上，等等。为了记得快，可以自创一些速写符号。数理化各门功课中的标准符号、缩写语都可以应用到笔记中来。

课堂是学生接受教师指导，积累知识，发展智力的中心环节，是获取知识的重要通道，是保证高效率学习的关键。课堂学习的效率高，中学生学习的各个环节就会很顺畅，学习的积累就会有保证！