苗子早发现 精心培植 创造良好土壤，优等生大多从小行为习惯较好，在小学就形成了良好的学习和行为习惯，

勤于浇灌 多方配合 培育健壮苗子，教师尤其是班主任更应该作多方面的努力，让优等生长期保持优秀。

认识自我 设定目标 立下青云之志

优生往往在学习上有较强的自信心，这是一件非常令人高兴的事，我们教育者应予以保护和帮助发展。