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如何安排课堂中的记忆环节

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着意使用形象记忆,形象记忆是以事物的形象为记忆的内容的记忆。这种记忆保存了事物的形象特征,具有显著的直观性特点,能极大的培养学生的兴趣,调动他们的学习积极性,学生容易接受,采用多媒体教学就是一种很不错的手段。但是,其课件制作较复杂,不可能常态化使用。因此,我另辟蹊径,采用了不少方便、形象的教学手段,以达到让学生高效记忆的目的。