我是这样来教孩子音标的:

先让他们分清辅音字母与元音字母,尔后再让他们记得音标的拼读是"辅音与元音"相拼后生产的音,把每次产生的新音连起来发,单词的发音也就出来了,在教音标的时候,先让他们记住辅音字母与辅音的对应,在训练中,让学生们先去认清单词中有哪些辅音,一段时间后,再把元音字母的组合教会他们,在大体上他们能认清单词中的字母归类了,便可让他们去练习着写单词的音标,当然得从单音节或是双音节开始,一段时间后,学生也就能自己见到一些没学过的单词注明音标了,能注明音标,那单词不就会读了吗?