在准备小学语文试讲时，首先需要深入理解文章的主题和背景，这是引导学生有效阅读的基础。了解文章内容的核心意义，有助于设计出更加贴合学生实际水平的问题。

提问的方式应该多样化，包括开放式问题、封闭式问题、思考性问题和引导性问题等。开放式问题可以激发学生的想象和创新思维，封闭式问题则有助于确认学生的理解是否准确，思考性问题能够促使学生进行深层次的思考，而引导性问题则有助于学生逐步理解文章的细节。

提问时，教师应当引导学生思考和发散思维，帮助他们从多个角度理解和分析文章。通过提问，鼓励学生积极思考，从而提高他们的阅读和理解能力。

关注学生对问题的回答至关重要。在学生回答问题时，教师应当认真倾听，及时纠正学生可能出现的错误，并给予正面的反馈和鼓励。这样不仅能够帮助学生建立自信心，还能够激发他们对语文学习的兴趣。

提问的效果也应当被重视。通过精心设计的问题，教师可以更好地了解学生对文章的理解程度，进而调整教学策略，提高教学效果。同时，有效的提问也有助于培养学生的语文素养，提升他们的阅读能力和思维能力。

总之，在小学语文试讲中，教师应该注重提问的设计与实施，以提高学生的阅读兴趣和理解能力。通过多样化的提问方式，引导学生深入思考，同时关注学生回答问题时的表现，确保提问达到预期的教学效果。