面试主要评估申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。小学面试涵盖语文、数学、科学、英语、社会、音乐、体育、美术等八个学科；依据教育部要求，面试标准由省统筹安排地市确定。

面试开始时，考官通常要求应试者进行自我介绍。一个良好的开场能给考官留下深刻的第一印象。首先，可以简单地与考官打招呼，并介绍自己的学历背景、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与抱负等。这部分的陈述需简明扼要，抓住要点。

接着，应试者可以提及自己在本科或工作期间完成的重要事件，例如在学校担任学生干部时成功组织的活动，或在社会实践中投入的经历，以及在工作岗位上为公司做出的业绩和获得的奖励。这部分需具体、形象地说明自己的经验与能力。

然后，应试者可以阐述对教师职业的看法。可以谈自己对应考单位或职务的认识和了解，说明选择该单位或职务的强烈愿望。如果有原工作单位，需解释放弃原有工作而做出新的职业选择的原因。同时，应说明自己被录取后将如何尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。这些内容都应密切联系个人价值观与职业观。

自我介绍的时间通常在三到五分钟之间较为适宜。一般情况下，第一部分可以用约两分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1到2分钟。良好的时间分配能突出重点，让人印象深刻。通过自我介绍，应试者主动向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。

回答完一个问题后，应说回答完毕。如果是逐一提问，每题回答完都说回答完毕。如果是集中回答，所有问题回答结束后也说回答完毕。然后听从主考官的指示退场，离开考桌，立正鞠躬，然后退场。