大补课的政策要求如下：

1、第一个条件：老师得要有教师资格证，不能够跨学段教学。这个意思就是，如果说你的证书是教小学生的，那么就只能教小学生，不能够找到初中、高中去。

2、第二个条件：补课时间有要求。以前没有双减政策的时候，孩子有时候补习到晚上十点都有，现在不可以的，现在最晚不能够超过八点半。平时的假期、休息日也不能够补课，防止孩子因为学习失去了重要的睡眠。

3、第三个条件：不能够超前教学，也不能够给孩子布置作业。现在补习班的目的就是帮助孩子把不会的弄明白了，并不是负责教新课的作用，所以不能够超纲，更不能布置作业家重孩子们的负担。

当学生发生了缺课时，就需要及时地进行补课。补课的形式可以有多种方式：一是学生自学。二是同学利用休息时间，互助学习。三是学科的任课教师找时间及时地对缺课的学生进行补课。

但国内大多数高中和初中已有个不成文的规定，双休日周六必须补课，各种法定节假日也组织补课，这种违背补课基本形式的畸形发展，恶性循环，有待改善。补课的形式又分为校内老师补课和校外辅导班补课；一对一补课和小组形式补课；学生到辅导班补课和教师到学生家补课，可谓形式多样化。

补课是否有用

1、补课还是有一定作用的，它是一种对学校知识的补充，可以弥补学生的不足。

2、能帮助学生纠正一些不好的习惯。

3、能提高孩子学习兴趣和信心。

对于一个基础非常差的学生，想要通过补课来提高自己的成绩，在学生跟住老师的脚步的前提下，他的成绩还是会有所提升的，这部分的学生补课是有效果的。

成绩上不去，下来又不甘心，这类学生是最难的。补课提高成绩不明显，不补课也下降不到那里去。这部分学生补课也是比较多的。