课堂管理是指在教学过程中，教师通过制定和执行规则、维护秩序、激发学生学习动力、监控学习行为等手段，确保教学活动顺利进行的一种教学技巧。以下是课堂管理的主要内容：

1. 制定课堂规则

教师应与学生共同制定明确的课堂规则，涵盖学生的行为准则、课堂秩序维护以及违规行为的处理方式。这有助于提升学生的规则意识，促进课堂自律。

2. 维持课堂秩序

教师需监控学生的行为，确保遵守规则。对于违反规则的行为，应及时采取措施进行处理，以保持良好的课堂秩序。

3. 激发学生学习动力

教师应采取措施激发学生的学习兴趣和参与度，如设定明确的学习目标、提供奖励与鼓励、创造有趣的学习环境，以提高学习效果和自信心。

4. 确保教学进度

教师应根据教学计划和课程大纲，合理安排教学内容和时间，根据学生的学习情况适时调整教学进度，确保教学活动按计划进行。

5. 监控学生学习行为

教师应密切关注学生的学习行为，包括观察课堂表现、检查作业和考试成绩、进行交流沟通，以便及时发现并解决学习问题。

影响课堂管理的因素包括：

1. 学校管理水平

学校的整体管理水平直接影响着课堂管理的效果。

2. 教师管理能力

教师的专业水平、个人素质、教学能力、态度和管理经验都是课堂管理的关键因素。

3. 学生学习行为

学生的学习目的、态度、基础知识和能力、行为习惯及自我管理能力都会影响课堂管理。

4. 班级规模

班级的大小影响着管理方式的选择，不同规模的班级可能需要不同的管理策略。

5. 班级的性质

不同性质的班级拥有不同的群体规范和凝聚力，教师应根据这些特点调整课堂管理策略。