在医生的职称体系中，并不存在“讲师”这一称谓。不过，一些医院与大学有合作关系，成为大学附属医院，医生们不仅承担医疗工作，同时也作为学校的教师，定期前往临床医院进行实践教学。这类医生可能会拥有“讲师”职称，这标志着他们在教学领域的中级地位。

“讲师”职称属于教师系列的中级职称，位于助教之上，副教授之下。医院内部并不以“讲师”或“教授”作为评价职称高低的标准，而是通过实习医生、住院医师、主治医师、副主任医师和主任医师等序列进行评定。这些职称反映了医生在临床工作中的资历与能力。

而“讲师”、“副教授”和“教授”则是在学校（通常指医学院）中对教师进行的学术评定。这些职称更多地体现了教师在教学和科研方面所取得的成就。尽管如此，医院中的医生与学校教师在职称评定上仍有明显的区别，前者侧重于临床技能与经验，后者则更注重教学与科研成果。

总的来说，医生职称评定体系主要关注的是临床能力，而教师职称评定体系则侧重于教学与科研水平。两者虽然在同一所大学中，但评定标准与要求各不相同，不能直接将医生的职称与教师职称进行比较。

值得注意的是，医院医生的职称评定与教师职称评定在评定标准和要求上存在显著差异。医生职称评定主要依据临床能力和经验，而教师职称评定则更注重教学和科研成果。尽管医生和教师在同一所大学中工作，但它们的职称评定体系并不相同。