教育部制定的《全日制义务教育美术课程标准》，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，使学生在积极的情感体验中发展想象力和创造力，提高审美品位和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。尽管学绘画能开发智力，但是这种智力开发也是隐性的，不可能一蹴而就。

家长切不可求之过激，把此作为提高孩子智力的良方。让孩子参加什么培训班切不可随意而为，要根据孩子的实际情况因材施教培养孩子的爱好特长。给孩子报兴趣班，让孩子真正愿意学，家长定要牢记三个字。一是"准"，要科学评估，对症下药，不可盲报。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如果孩子有真正喜欢的东西，不管是绘画还是什么，家长一定要大力支持。

促进手眼配合能力。促进大脑皮层发育。总之，有百利而无一害。但关键是孩子喜欢。如果孩子不喜欢，就不能强迫。我儿子当年也学过一个半月，但没有坚持下来，所以很遗憾！每个孩子天生都是一个画家，孩子涂鸦的著作里，包含着孩子对这个国际的认知、想象、思考和情绪。日本闻名美术教育专家鸟居昭美在其著作中写到：关于小孩来说，画画这件事是不需要学习的。

大画家毕加索称：我终身都在学习像孩子相同画画。每次从园里找自己孩子画作时，家长不必看姓名，就能一眼找到自己孩子的著作。每个孩子天生都是一个画家，孩子涂鸦的作品里，包含着孩子对这个世界的认知、想象、思考和情绪。日本著名美术教育专家鸟居昭美在其著作中写到：对于小孩来说，画画这件事是不需要学习的。