教育界职称制度规范，初级教师职称晋升路径清晰。刚毕业一年的见习教师，通常为“中学三级教师”，在工作满一年后，自然晋升为“中学二级教师”，这被认为是初级职称的阶段。

工作五年后，教师即具备参评中级职称的资格。若未能达到五年工龄，也可选择通过破格途径，凭借出色的业绩及评审通过，晋升为“中学一级教师”。继续在一线教学工作，工作满四年后，教师有机会再晋升至“中学高级教师”，这一职称相当于大学副教授的水平，对学术及教学水平要求较高。

高级职称中，“中学特级教师”是一个荣誉性职称，由教育部组织评选，旨在表彰在教育领域中表现卓越的特级教师。这一职称不仅是对教师专业能力的认可，更是一种荣誉。

晋升职称的硬性要求之一是学术成果的发表。在晋升中级职称前，教师需在国家正规省级以上期刊发表文章；而晋升高级职称，则需在国家级以上期刊发表相关学术文章。这既是对教师专业研究能力的肯定，也体现了对学术贡献的重视。