没有必要啊

所谓“素描”教学是拿一种认识世界的标准去评价和要求学生，是呆板而专制的，也是用成人的认识和观察外界的固定思维模式来限制学生的个性思维能力的发展。抑制了充满活力的个性也就扼杀了创造思维能力，这种教育模式是不尊重学生的模式，违背学生成长规律的模式，我们说艺术不能等同于科学，评价的观念和标准不应该是唯一的，千篇一律的。

　　教学实践证明，多数学生或部分学生不理解素描的形体结构、空间，甚至是光影的造型原则，因为过于技术操作性，学生们往往困惑和畏难，对待素描教学采取回避的态度，而且，素描教学中自身也经常产生尴尬局面，这是常见的。