学会汉语拼音是指掌握汉语拼音的基本读写技能。

1、字母发音：掌握汉语拼音中所有字母的正确发音，包括声母、韵母和声调。声母是拼音开头的字母，韵母是除了声母之外的字母，声调是字母上的符号，用来表示不同的发音。

2、拼读技能：掌握汉语拼音中声母和韵母的拼读规则，能够正确拼读出任何一个汉字的发音。这是汉语拼音最重要的技能之一，也是学习汉语的基础。

3、音节拼写：掌握汉语拼音中音节的正确拼写方法，包括声母、韵母和声调的拼写规则。能够正确地拼写出任何一个汉字的音节。

4、标点符号：掌握汉语拼音中标点符号的正确使用方法，包括句号、问号、感叹号等。能够正确地在拼音中运用标点符号，表达出完整的句子和意思。

5、拼音识字：通过汉语拼音能够识别和记忆汉字，这是学习汉语的重要技能之一。掌握拼音识字技能后，可以借助拼音读物进行阅读和学习。

6、学会汉语拼音是指掌握汉语拼音的基本读写技能，包括字母发音、拼读技能、音节拼写、标点符号和拼音识字等方面。通过学习汉语拼音，可以帮助初学者更好地掌握汉语发音、识字和学习普通话等技能。

汉语拼音的由来：

1、汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。它主要用于标注汉语普通话读音，作为汉字的一种普通话音标。汉语拼音方案是由中国政府的语言学家和文字改革家制定和改进的，其目的是为了普及汉语教育、提高人民的读写能力。

2、汉语拼音的起源可以追溯到20世纪初，当时中国的语言学家和文字改革家开始研究如何将汉字进行改革，以适应现代化的需求。他们认为，汉字的读音和拼写方式是阻碍汉语普及和推广的主要问题之一。因此，他们开始制定一个统一的汉语拼音方案，以促进汉语的标准化和普及化。

3、1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案，它被正式命名为“汉语拼音”。这个方案采用了拉丁字母作为基础，并根据汉语的发音特点进行了一些调整和改进。此后，汉语拼音成为了中国学校教育的重要组成部分，也被广泛应用于字典、词典、百科全书等工具书的注音和排序。

4、汉语拼音是中国政府为了普及汉语教育、提高人民的读写能力而制定的汉字注音拉丁化方案。它已经成为了现代汉语标准语音的音标，也是中国语言教育的重要组成部分。