儿童美术中心的教育方式以培养学生的综合能力为核心，注重引导而非直接指导，旨在激发学生的创作热情，培养团队合作精神和创新能力。在这样的教育模式下，儿童被鼓励自主探索和表达，教师则扮演着引导者和协调者的角色。

首先，美术中心会将学生分为不同的小组，每个小组都有机会参与到设计和创作中，同时选出组长负责小组内部的协调和沟通。组长是小组的代表，直接向总设计师汇报工作，负责确保小组成员的创作方向和进度。教师则在小组间进行巡回指导，提供必要的建议和资源，但不进行直接干预。

在这一过程中，教师的职责主要集中在引导学生进行评价和奖励上，通过鼓励和认可学生的努力和成果，增强他们的自信心和成就感。通过设立最佳设计师奖、最佳创意奖、最佳制作奖、最佳配合奖、最佳表演奖等，学生不仅能够得到具体的反馈，还能感受到自己的价值和被重视，从而激发更大的创作热情。

此外，这一教育方式还注重学生的团队合作能力。小组合作使得学生在交流、协商、分工等方面得到锻炼，培养了他们解决问题和协作的能力。在这个过程中，学生学会了倾听、尊重他人意见，以及如何有效地与他人合作完成任务。

最后，孩子们的创作成果会得到充分展示和认可。作品会分批进行个人展览，展示在学校的画廊或展览空间，甚至整理成书册形式，让孩子们有机会将这段宝贵的经历和作品保存下来。这样的展示不仅增强了学生的自豪感，也让更多人看到了他们的努力和才华，为他们的成长和未来铺平了道路。

总之，儿童美术中心通过独特的教育方式，不仅培养了学生的艺术素养和创新能力，还促进了团队合作、自我表达和社交技能的发展。这样的教育模式，为孩子们提供了丰富多样的学习体验，让他们在轻松愉快的氛围中，成长为充满创造力和合作精神的未来公民。