新高考政策自2014年开始在上海、浙江两地率先实施，2017年全面推进。

新高考改革的主要目的是打破传统的文理分科，让学生根据自己的兴趣和特长选择考试科目，以提高教育的公平性和学生的综合素质。这一改革举措旨在推动教育向更加注重个体差异和全面发展的方向转变。

以浙江和上海为例，两地的新高考政策在科目设置、考试形式、录取方式等方面都有所创新。在科目设置上，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择考试科目，不再被传统的文理分科所限制。在考试形式上，新高考政策采用了多元化的评价方式，包括笔试、面试、实践考核等多种形式，以更全面地评价学生的能力和素质。在录取方式上，新高考政策注重学生的综合素质和特长，不仅看重考试成绩，还注重学生的社会实践、科研创新等方面的表现。

然而，新高考政策的实施也面临着一些挑战和争议。一方面，由于政策的突然改变，学生和家长需要适应新的考试和录取方式，这可能会给他们带来一定的压力和困扰。另一方面，由于不同地区的经济发展水平和教育资源分配不均，新高考政策的实施可能会对某些地区的学生造成不公平的影响。

总的来说，新高考政策的实施是我国教育改革的重要一步，旨在推动教育向更加注重个体差异和全面发展的方向转变。然而，在实施过程中也需要注意解决一些问题和挑战，以确保政策的公平性和有效性。