在讨论少儿英语学习应掌握的单词数量时，我们需要从多个角度来考虑这个问题。首先，不同年龄段的孩子在学习英语的过程中，对于词汇量的需求是不同的。其次，单词的掌握不仅仅是记忆单词本身，更重要的是能够正确并恰当地使用这些单词。

一、不同年龄段的词汇量需求

启蒙阶段（3-6岁）：在这个阶段，孩子的语言学习能力非常强，但他们的注意力集中时间较短，因此，适合采用游戏化、情景化的学习方法。在这个阶段，建议掌握300-500个基础单词，重点是日常生活中常用的名词、动词和形容词，以及简单的社交用语。

发展阶段（7-10岁）：随着孩子年龄的增长，他们的学习能力、注意力和记忆力都有显著提高。在这个阶段，可以逐渐增加词汇量，目标可以设定在1000-1500个单词。这个时期的学习可以更加注重语法结构的学习和单词的运用能力。

提高阶段（11岁以上）：到了这个年龄段，孩子已经具备了一定的英语基础，可以开始接触更复杂的文本和话题。此时，词汇量的积累应更加系统化，目标可以是每年增加1000-2000个单词，同时加强听说读写各方面的能力。

二、有效学习单词的方法

情景学习法：通过将单词放入具体的情景中学习，可以帮助孩子更好地理解和记忆单词。例如，通过故事、角色扮演等方式，让孩子在实际语境中使用新学的单词。

多媒体学习工具：利用动画、歌曲、电子书籍等多媒体工具，可以提高学习的趣味性，帮助孩子更好地吸收和记忆单词。

复习与巩固：定期复习是确保长期记忆的关键。可以通过制作单词卡片、进行小测验等方式，帮助孩子巩固记忆。

三、家长和教师的角色

提供丰富的语言环境：家长和教师应尽量为孩子提供一个丰富的英语学习环境，比如在家中播放英文歌曲、观看英文节目等。

鼓励和激励：正面的鼓励和适当的奖励可以提高孩子的学习动力。家长和教师应及时表扬孩子的进步，帮助他们建立自信。

个性化指导：每个孩子的学习风格和兴趣都不同，因此，家长和教师应根据孩子的具体情况，提供个性化的学习指导和支持。

总之，少儿英语学习的单词量应根据孩子的年龄和发展水平来确定。通过有效的学习方法和策略，结合家长和教师的支持，可以帮助孩子更好地掌握和使用英语词汇，为他们的英语学习之路打下坚实的基础。