在中国，职业教育中心主要分为三种类型。首先，一些职业教育中心具有研究和指导的作用，例如教育部职业教育中心研究所，这是一个由中国和德国教育部门共同设立的研究机构。

其次，一些职业教育中心承担着教育行政部门的部分职能，这些中心通常由教育行政部门在职能转变过程中分流出的部分人员组成。它们在督导、评估和组织活动等方面，起到了行政部门的补充作用。例如，北京市职业教育中心和海淀区职业教育中心就属于这种类型。

第三类职业教育中心则是职业学校。起初，为了评估中等职业教育，行政部门希望一些办学效果好的职业学校能够起到示范、统筹和引导的作用，于是命名了一些职业教育中心。然而，在发展过程中，这些中心和其他职业学校并没有太大区别，例如北京市东城区职教中心，它是由三个职业学校合并而成，如今也是一所直接面向学生的中等职业学校。

因此，可以明确的是，职业教育中心并不是成人职业学校，也不一定就是中专类学校。它们各自扮演着不同的角色，有的侧重于研究和指导，有的承担着行政职能，有的则是提供职业教育的场所。

尽管各类职业教育中心在性质上有所区别，但它们都在为培养高素质技能型人才、促进职业教育发展方面发挥着重要作用。未来，随着社会需求的变化和职业教育改革的深入，这些中心也将不断适应新的发展趋势，更好地服务于经济社会发展。