中等专业学校中，专业课教师的职称体系较为丰富，涵盖了教育心理、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师等多个专业领域。这些职称按照专业水平和贡献度分为五个等级，分别是正高级、副高级、中级、助理级、员级。

每个专业的职称评定标准不尽相同，但都基于教师的教学能力、科研成果、社会服务以及专业贡献等方面进行综合评价。正高级职称代表了该领域的顶尖水平，副高级职称则标志着资深的专业地位，而中级职称则代表了一定的专业能力和经验。

助理级职称是新任教师的基本起点，他们需要通过不断的学习和实践积累经验，逐步提升自己的专业素养。员级职称则是对刚刚进入教师队伍的新手教师的基本要求，他们需要在教学和科研方面取得初步成果。

中等职业学校的教师们在各自的专业领域里不断努力，通过持续的学习和实践，不断提升自己的教学水平和科研能力，为学生的成长和专业发展做出贡献。在这个过程中，职称评定不仅是对他们专业能力的认可，更是鼓励他们继续前行的动力。

无论是正高级还是助理级，每位教师都在为培养下一代的专业人才而不懈努力。他们通过自己的专业知识和技能，为社会的发展和进步贡献着力量。