小学数学、科学、信息技术等科目面临教师短缺困境。数学教师短缺原因在于，教育改革提升专业要求，激发学生兴趣难度大，师范生选择其他学科，地区经济低吸引留优秀人才难。科学教师短缺因需丰富科学知识，实验操作科研素养，培养招聘挑战性高。信息技术教师需求增长，需熟悉工具软件，指导学生互联网资源使用，知识更新快带来压力。解决策略包括，提高教师待遇吸引人才，加强师资培训提升水平，优化资源配置确保优质资源，鼓励跨学科合作提升教学质量。小学教师短缺问题复杂，需要政府、教育机构与社会各界共同努力，通过多种途径解决，以提供全面优质教育。