网络教育平台的构成主要包含三个关键子系统：教师实时授课系统、学生自主学习系统与评价反馈系统。这些系统旨在提升远程教育的质量与效果。

教师实时授课系统旨在创造仿佛面对面授课的现场感，从而提高学生的学习体验与效果。当前，我国网络教育平台普遍采用双向、实时、交互式系统。这类系统以通信网络作为主干传输平台，以H320协议为基础的会议电视系统作为主要终端设备。各地建立的远端多媒体教室则成为组织学习的中心。

学生自主学习系统是网络教育的一大亮点。在受时间限制的实时授课之外，提供自主学习系统，包括精心设计的Web多媒体课件与信息检索系统。这些资源旨在帮助学生在学习过程中查阅与补充知识，实现个性化学习。

网络教育的师生关系为远程模式，因此需要一个评价反馈系统来监控学生的学习进度，并及时解答学生在学习过程中遇到的疑问。评价反馈系统通常包含同步交流工具，如聊天系统与电话，以及非同步交流工具，如电子邮件与BBS论坛，以促进师生与生生之间的互动与沟通。