专业技术职务是指根据实际工作需求设立的，它有着明确的工作职责、任职标准以及固定的任期。这些职务需要承担者具备相应的专业知识和技术能力。在中小学序列中，专业技术职务包括正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。值得注意的是，要想获得这些职务，必须首先被某所中小学聘用。如果尚未被聘用，则应在此栏位填写“无”。

正高级教师通常是对教育领域有着卓越贡献的资深教师，他们往往具备深厚的理论知识和丰富的教学经验。高级教师则是具有较高专业水平的教师，他们在教学中起到了示范和引领作用。一级教师、二级教师和三级教师则是按照教师的工作年限和专业能力逐步晋升的，每级都代表着不同的专业水平。

这些专业技术职务不仅反映了教师的专业能力和教学水平，也是教师职业发展的重要标志。学校在评定教师职称时，会综合考虑教师的教学成果、科研能力、社会服务以及学生评价等多方面因素。通过这样的评定机制，可以激励教师不断学习和提升，从而提高整体的教学质量。

此外，专业技术职务的设置还能够促进教师团队的建设和发展。通过明确的职称体系，学校可以更好地规划教师的职业发展路径，为不同阶段的教师提供相应的支持和资源。这有助于激发教师的工作热情，提高他们的职业满意度，最终推动整个教育事业的发展。

因此，正确填写教师资格认定申请表中的专业技术职务，不仅关系到个人的职业发展，也是对自身能力和贡献的认可。希望每位教师都能在教育事业的道路上不断前行，为培养更多优秀人才贡献力量。