参加本次教师远程培训，我们学校组织观看视频，学习登录网上培训、下载视频、撰写文章、完成作业、发表评论等操作。这种新颖形式代表了未来教师培训的趋势。最初，我认为这可能只是一些形式主义的东西，但后来发现并非如此。领导、各部门、班主任老师、指导老师和其他老师们都非常重视，每天都坚持完成作业、发表评论，进行面对面交流，同时也能直接与专家交流，互动效果非常好，突破了以往专家讲授、培训教师听的单一模式。

在客观条件下，我开始转变观念和态度，将这次培训视为重要任务。一方面，尽可能挤出时间多学习案例文章；另一方面，态度非常认真。即使感冒期间，我也及时完成作业。随着学习的深入，我对培训的认识从被动转变为积极主动，感觉到了培训带来的巨大益处。我感受到了来自各级领导的大力支持，特别是班主任老师每天坚持查看学员文章、发表评论、编辑班级简报，这种热情也激励了我的学习热情。

总结此次培训，我有如下几点收获：

1、我认识到学习的重要性，只有通过培训才能促进专业知识和理论水平的提高。

2、认识和学习的自觉性有了改变，这种网络培训的优越性体现在专家设计的程序、排名、视频和各地教师的交流互动上，极大地体现了网络培训的魅力。

3、培训内容丰富多样，生动有趣的案例很多，易于接受，我愿意接受这样的培训。

4、我学习了几位专家的讲座内容，专家的讲解深刻独到、旁征博引、通俗易懂，学后确实获益匪浅。课改、高考制度的改革、如何教会学生学习，力求事半功倍，是教师最关注的内容，也是教师终身追求的目标。

这次培训让我受益良多，认识到学生学习应该是有意义、有动力、有效的，是会学、会用的学习。教师成长离不开自身的素养、人格魅力、广博的知识、把握课堂的能力、开放的管理能力以及探索研究的精神。教师要促进学生学习、自身成长，就必须始终以学生为本，以学生发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在交流、评论中，教师共同探讨、集思广益，观点更直接、更朴素、更真实，这种互动得到了启发，收获了快乐。