讲师在试讲时，时间长短并不直接影响评分。只要能够完整地展示教学内容，达到预期的教学目标，即使时间不足十分钟，也不会因为时间过短而被扣分。

试讲环节实际上是评委给予参选人一个酝酿情绪，调整状态的过程。讲师可以根据教学内容进行适当的发挥，帮助自己更好地进入状态，与评委建立良好的互动。这不仅有助于讲师更好地展示自己的教学能力，还能为后续的教学内容打下良好的基础。

然而，如果试讲表现较差，可能会导致评委对参选人的印象分降低。因此，讲师在试讲过程中应注重教学内容的完整性和逻辑性，同时注意语言表达的清晰度，以及与评委的互动效果。这样能够给评委留下深刻的印象，提高评分的可能性。

总的来说，试讲时间长短不是关键因素，关键在于讲师能否通过试讲充分展示自己的教学水平和教学风格，以及与评委之间的良好互动。因此，讲师在准备试讲时，应当注重内容的准备和教学技巧的运用，而不仅仅是关注时间的长短。

值得注意的是，即使时间较短，讲师也应当充分利用有限的时间，确保教学内容的完整性和逻辑性。同时，注重与评委的互动，提高自身的表达能力和教学效果，从而在试讲中取得更好的成绩。