教育目的一般由多个层面和要素共同组成，这些层面和要素相互关联，共同构成了教育的整体目标。

首先，教育目的包括知识技能的传授。这是教育最基础也是最直接的目的。通过系统的教学和训练，使学生掌握必要的知识和技能，为其未来的生活和工作奠定基础。例如，在数学课程中，教育目的是使学生掌握数学基础知识，培养逻辑思维和问题解决能力。

其次，教育目的涉及个人素质的培养。除了知识技能外，教育还致力于培养学生的品德、情感、态度和价值观等个人素质。这些素质对于学生的全面发展至关重要，也是其成为社会合格成员的必要条件。例如，品德教育旨在培养学生的道德观念和社会责任感，使其具备良好的公民素养。

最后，教育目的还关注社会适应能力的培养。教育不仅仅是传授知识，更重要的是帮助学生适应社会、融入社会。通过教育，学生应该学会如何与他人合作、沟通，如何处理复杂的社会关系，如何在不断变化的社会环境中生存和发展。例如，职业教育和生涯规划课程就是为了帮助学生了解职业世界，提升就业能力，从而更好地适应社会。

综上所述，教育目的是一个多层次的体系，既包括知识技能的传授，又涉及个人素质的培养和社会适应能力的提升。这些要素相互补充、相互促进，共同构成了教育的完整目标。在实际教育过程中，应根据学生的实际情况和社会的需求，灵活调整教育目的的具体内容，以实现教育的最大价值。