学校位于青岛市的北大门，即城阳区中心地带，占地广阔，建筑面积达48000平方米，拥有全日制大中专生教学班81个，学生总数约4000人，教职工共计350人。学校设施齐全，包括7个微机室、4个多媒体教室、30多个专业实验实习教室，以及100多个校外实习基地。同时，学校建有大型塑胶操场、室内体育馆和大型图书馆，藏书丰富，总共有8万多册图书和300多种报刊资料。

2009年6月，城阳区职业教育中心的德育老师应沈阳金融学校的邀请，为该校师生开设了两节以“感恩”和“责任”为主题的“道德讲堂”课程。沈阳金融学校领导及老师高度评价了授课模式、过程和效果，认为“感悟式道德教育模式”具有创新性，能贴近生活实际，遵循学生的认知规律，通过多种教学方法和手段提高学生的道德认识，规范道德行为，为道德教育开拓了新思路。

“道德讲堂”的核心理念是“以人为本”，以社会文化资源为载体，遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，通过激发、起伏、高潮的情感体验，最终引导学生成为社会有用的人。通过参与、体验、行动，学生成为德育的主体、课堂的主角和成长的主人，实现了与社会道德的有效对接。课后交流中，沈阳金融学校的老师普遍认为，“道德讲堂”的德育理念具有实效性，对提高学生的道德素质有着重要意义。

分管德育工作的高校长反思以往忽视了德育实效性的研究，忽视了发掘学生的善良和纯真。通过学习区职教中心的“道德讲堂”理念，他深刻意识到德育工作的重要性。

“道德讲堂”采用班级为活动单位，以“看、写、讲、评”四步教育法进行。首先，组织学生观看视频资料，教师提出符合学生实际的“思考导航”，师生共同体验情感的触动过程。接着，学生根据教师提供的“思考导航”深入思考，并撰写心得体会，教师批阅。随后，开展讨论交流，让学生充分表达情感、理解问题、分享经历和对未来的态度。最后，进行学生互评和教师点评，进一步渲染气氛，引导学生悟出道德标准，形成统一认识。

整个德育过程，教师完全走出说教的习惯，灵活运用多种教学方法和课堂组织形式，让学生全程参与，全方位进行情感体验。区职教中心的德育模式与内容丰富，为沈阳金融学校的老师提供了宝贵的学习资源。

通过“道德讲堂”，学生在情感上得到了洗礼，深入思考道德，重新审视自我。沈阳金融学校的老师从学生的转变中看到了“道德讲堂”的真实效果，相信学生是纯真和善良的，只是需要引导和教育。

沈阳金融学校的老师们认为，区职教中心的“道德讲堂”与一般德育课堂相比，有着显著的优势。奔校长表示，教师应该具备高觉悟，善于发现生活中的道德典范，并将其传递给学生。这样的教师在进行“道德讲堂”时，将能游刃有余。

通过上述内容，青岛城阳区职业教育中心的环境和德育工作得到了清晰的展示。如果对学校有更多疑问，可以通过招生电话咨询招生老师，或继续关注鲁芽网招生网获取更多信息。